运用实例探究 体会数学思想——省编数学新教材“集合”编写意图及教学建议

• 作者: 戴生冬 蔡剑胜
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 集合 元素性质 空集 充要条件
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

集合的概念及其基本理论应用十分广泛,但作为学生进入职校学习数学的第一课,由于概念抽象、符号术语多,学生普遍感到难以适应。笔者结合集合一章的教学,从运用实例探究、弄清元素性质、体会数学思想、重视对空集的理解等方面阐述了教材教学的重点与方法,供广大教师参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴生冬		4	4	1.0	2.0
2	蔡剑胜		2	0	0.0	0.0