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摘要:
数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。因此,数学教学应从学生的实际出发,选择合适的教学方法,引导学生通过自主学习获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。
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篇名 初中数学教学方法之我见
来源期刊 学周刊B版 学科
关键词 教学方法 直观教学 应用能力
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 137-137
页数 1页 分类号
字数 1860字 语种 中文
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