基于建构主义的高职商务英语写作互动教学

• 作者: 何迪凡
• 来源期刊: 南方职业教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 建构主义 互动教学 商务邀请
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 105-108
• 页数: 4页
• 分类号: G710
• 字数: 3972字
• 语种: 中文

摘要

根据教育部大学英语教学“面向社会、针对岗位、注重应用”的思路,高职英语要在教学内容、课程设置及考核方法进行一系列的改革,从而适应社会经济发展需要,符合学生就业、职业发展的特点.本文将举例商务英语中的邀请函写作课,从建构主义的角度介绍以学生为主体的互动教学过程和思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何迪凡	汕头职业技术学院外语系	2	2	1.0	1.0