“学习档案”对医学生反思性学习作用的研究

• 作者: 刘乐乐 曹德品 朴杰 杨琳丽 杨立斌
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 学习档案 反思性学习 形成性考核 医学生 元认知
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 256-259
• 页数: 4页
• 字数: 4561字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2013.02.033

摘要

目的 探索学习档案对促进学生反思性学习的作用.方法 选择哈尔滨医科大学2007级临床医学专业354名学生为研究对象,开展学习档案干预研究,进行3次问卷调查,对比前后差异.结果 经过重复测量的方差分析得出P ＜0.05,说明3次测得分数差异具有统计学意义,学生的反思性学习能力有所提高.结论 学习档案中的反思功能对于学生反思性学习能力的提高有一定的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨立斌	哈尔滨医科大学医学教育研究所	52	290	9.0	15.0
2	曹德品		98	759	15.0	25.0
3	杨琳丽	哈尔滨医科大学医学教育研究所	28	180	7.0	12.0
4	朴杰	哈尔滨医科大学教务处	22	132	5.0	11.0
5	刘乐乐		3	47	3.0	3.0