作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
创造性属学生的一种个性心理特征,是学生具有的某种能力,即学生有可能取得独特成就的能力,是智力的高级表现形式.创造性的培养可使学生兴趣更加广泛,观察力、判断力、意志力更强,思维更加敏捷,还能促进学生学习成绩的提高.
推荐文章
利用数学中的典型例习题,培养学生创造性思维品质
数学
典型例习题
培养
创造性
思维品质
在阅读教学中培养学生的创造性思维
阅读教学
创造性思维
动中求异
化学教学须打破思维惯性,培养学生创造性
非惯式思维
创造性
科学意识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在化学实验中培养学生创造性品质
来源期刊 数理化学习 学科 化学
关键词 学生兴趣 化学实验 培养 品质 个性心理特征 学习成绩 观察力 判断力
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 O6-3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段文华 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生兴趣
化学实验
培养
品质
个性心理特征
学习成绩
观察力
判断力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导