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摘要:
作为通识教育实施的重要课程,大学语文教育应强化人文性;以经典教育为核心,有助于大学语文教育的高效及通识教育目标的实现.
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通识教育
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关于大学语文教育的思考——《大学语文读写》代序
大学语文教育
读写
人文性
审美性
经典性
实用性
关于大学语文教育的思考——《大学语文读写》代序
大学语文教育
读写
人文性
审美性
经典性
实用性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于通识教育的大学语文教育之功能定位及其实践
来源期刊 文史博览(理论) 学科 教育
关键词 通识教育 大学语文教育 功能定位 经典教
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 教育
研究方向 页码范围 69-70,75
页数 3页 分类号 G642
字数 4523字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭文忠 湖南商学院文学院 57 71 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
通识教育
大学语文教育
功能定位
经典教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文史博览(理论)
月刊
1672-8653
43-1433/K
大16开
湖南省长沙市
42-315
2007
chi
出版文献量(篇)
2687
总下载数(次)
12
总被引数(次)
3657
论文1v1指导