职教语文研究性学习的特征研究

• 作者: 佘爱民 俞迎春
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 语文教学 研究性学习 特征
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

职教语文研究性学习既具有一般特征，如专题性、阶段性、探究性、指导性、开放性，也有基于学生基础的个性特征。如选题的文本性、方法的实践性、指导的层次性、过程的合作性及评价的多元性，这些特征的描述虽然是相对的，但对职教语文研究性学习实践都是至关重要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞迎春		5	0	0.0	0.0
2	佘爱民		4	0	0.0	0.0