“双分”教学模式下提高数学课堂教学效率

• 作者: 臧君虎
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 双分教学模式 课堂教学效率 初中教育 数学 学生家长 基础教育 择优录取 学生考试
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2013,（3）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

首先“双分”教学是一种分阶段，分时期的教学模式．为什么要提出“双分教学模式”？这是基于我们对我国基础教育的认识，第一是基于初中教育的现实，对于大批的非择优录取的一般初中，广大的学生家长和学生本人，都怀着美好的愿望，由小学毕业开始上初中，上了初中才2个多月，在期中考试中出现许多学生考试不及格，自此以后，恶性循环，越学越差，成为应试教育的陪读和牺牲品．第二是基于社会发展和教育发展的需要．

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1	臧君虎		2	0	0.0	0.0