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摘要:
介绍了药理学实验BCS教学方法的内涵、教学设计和教学评价方法,并与传统教学模式进行对比分析,以期提高药理学实验教学质量,为基础医学实验教学提供方法参考.
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改革
药理学实验教学改革研究
药理学实验
教学手段
教学改革
教学质量
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药理学
实验教学
方法
改革
创新
药理学实验教学多元化的探索与实践
药理学
教学方法
学生,医学
实验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于BCS渐进理论的药理学实验教学方法研究
来源期刊 甘肃中医学院学报 学科 教育
关键词 BCS渐进理论 药理学实验 教学改革
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 75-77
页数 3页 分类号 G642.0
字数 4361字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴国泰 139 979 17.0 27.0
2 刘峰林 68 356 11.0 15.0
3 王瑞琼 66 307 10.0 15.0
传播情况
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引文网络
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
BCS渐进理论
药理学实验
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
甘肃中医药大学学报
双月刊
1003-8450
62-1214R
大16开
兰州市定西东路35号
54-70
1984
chi
出版文献量(篇)
3848
总下载数(次)
2
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