初中英语“异步听读”的教学构想

• 作者: 赵鹤
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读理解能力 听力理解能力 异步听读
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

本文通过分析初中生英语的“阅读理解力”和“听力理解力”发展现状，得出结论：学生的阅读水平高于他们的听力水平，并尝试通过“异步听读”的教学方法，使初中生的听力理解力和阅读理解力得到均衡发展。

作者信息

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1	赵鹤		10	0	0.0	0.0