走进文本 感悟写法 汲取精华 仿写生花

• 作者: 倪永福
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《语文课程标准》 文本 写法 感悟 汲取 写生 写作手段 作文训练
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

朱作仁先生指出：＂模仿是基本的写作手段。小学生善于模仿,更需要模仿,小学生的作文训练是一个由模仿到创造的过程。照着范文仿写,仿中练功,仿中求异,从仿到作,由俗入雅,这是小学生写作的基本规律。＂《语文课程标准》指出：＂写作知识的教学力求精要,应抓住取材、构思、起草、加工等环节,让

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪永福	安徽省望江县沈冲中心学校	2	0	0.0	0.0