中国近代统筹发展城乡社会教育的本土经验

• 作者: 王晓璇
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 近代中国 城乡社会教育 本土经验
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G41

摘要

统筹发展城乡社会教育是适应中国国情、民情和教育实际而在近代蓬勃发展的一项教育事业。近代城乡社会教育事业具有对策性、公益性、多样性、灵活性等特点。在社会教育行政的推动下，城乡社会教育机构、社会教育团体、社会教育活动渐次展开，各级各类学校兼办社会教育逐渐发展。近代统筹发展城乡社会教育的经验表明，发展城乡社会教育事业有助于“开启民智”，奠定国民素质基础；有助于改良社会，促进社会环境建设；有助于“得民心”，促进教育公平；有助于弥补城乡家庭教育和学校教育的不足，促进教育均衡发展。统筹城乡社会教育事业的发展是新时期适应国情，通过教育公平促进社会正义的重要举措。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓璇	东北师范大学教育学部教育史专业	6	11	2.0	3.0