互动设计工作营——建筑教育中的交叉学科实践

• 作者: 于雷 黄蔚欣
• 来源期刊: 住区
• 关键词: 互动建筑装置设计 建筑教育交叉学科 参数化设计 数字设计与制造 现代主义建筑拼图
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 建筑实践
• 页码范围: 88-93
• 页数: 6页
• 字数: 5169字
• 语种: 中文

摘要

交叉学科的应用在建筑教育中变得越来越时髦了,尤其是在飞速发展的数字技术的催化下,许多原来貌似同建筑学无关的领域现在都开始相继融入,互动式装置设计正是这一现象的反应.这篇文章包含一些关于这种趋势的思考和教学实践的经验.笔者在清华大学建筑学院开设了两年的互动装置工作营,旨在鼓励学生用一些参数化的设计方法,结合学生自身知识背景和引入非建筑专业的知识,如电子学、机械学等,最终设计和制作与建筑有关的互动装置.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄蔚欣	清华大学建筑学院	31	278	9.0	16.0
2	于雷	清华大学建筑学院	10	41	4.0	6.0