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摘要:
本文通过师生合作,针对高一物理新课教学中的演示实验展开研究性学习,设计并制作简易实验器材,探讨究竟要用多大的力才能把两本交叉合页的书拉开,从而加深学生对于静摩擦力这一概念的理解。
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文献信息
篇名 要用多大的力才能把两本书拉开?——记一次物理研究性学习活动
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 研究性学习活动 静摩擦力
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗志恒 14 11 2.0 3.0
传播情况
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
研究性学习活动
静摩擦力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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