如何实现由“师度”至“自度”的提升——新课标下小学生英语语段表达提升的策略

• 作者: 杨柳
• 来源期刊: 小学教学设计（英语）
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 字数: 3671字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨柳		14	1	1.0	1.0