培养学生数学表达能力的思考与实践

• 作者: 殷伟康
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学表达能力 学生 培养 数学交流 实践 数学课程标准 数学教学过程 解题过程
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G633.603

摘要

《普通高中数学课程标准（实验稿）》指出“提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力”，还将“能否恰当地运用数学语言和自然语言进行表达与交流”纳入到对学生掌握数学知识的评价体系之中．曹才翰教授把“数学表达能力”视为构成数学素质的基本内涵之一．他认为运用数学语言进行表达和交流的能力已经成为检验人的综合素质的标志之．由此可见，培养学生数学表达能力势在必行．事实上，在数学教学过程中不少教师仍热衷于解题技巧教学，忽视学生数学表达能力的训练与培养，导致学生在数学课堂上能明白、看懂解题过程，但真的让他自己独立解题或数学交流时，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷伟康		111	181	7.0	10.0