从两节同题异构课探讨小学英语词汇教学

• 作者: 钱晶晶
• 来源期刊: 中小学外语教学（小学）
• 关键词: 同题异构 词汇教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 课例评析
• 页码范围: 27-33
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

本文结合两节同题异构词汇课的教学案例,从教学目标的准确性、导入词汇的情景性、生词巩固的有效性以及拓展与运用的层次性四个方面,探讨了如何优化教学设计,增强小学英语词汇课教学的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱晶晶		1	0	0.0	0.0