关注阅读，初识非连续性文本

• 作者: 王礼平
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 非连续性 阅读素养 文本 课标精神 测试项目 PISA 阅读材料 目录索引
• 年，卷（期）: zxywjxckzxk_2013,（4）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

非连续性文本是一个新鲜的名词，来自国际“PISA”阅读素养测试项目，有异于连续性文本。它是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的一种阅读材料，多以广告、传单、证书、地图、时刻表、票据清单、图解文字、目录索引等形式呈现，其主要特点是直观、简明、概括性强、易于比较。它与人们的日常生活和工作密切相关，使用频率较高，应用范围较广，实用性特征和功能十分明显。阅读非连续性文本是2011版课标提出的新要求。那么，作为语文教师的我们，该如何落实课标精神，引领学生在阅读和考试中正确处理非连续性文本呢？欢迎各位读者就此问题发表高见。来稿要求结合实例，叙议结合，3000字左右为佳。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王礼平		30	3	1.0	1.0