构建阅读图式，有效开展真实性阅读

• 作者: 秦小松
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 图式理论 真实阅读障碍 图式功能
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 267-269
• 页数: 3页
• 字数: 4019字
• 语种: 中文

摘要

高中英语教学的侧重点是培养学生阅读理解能力，这是高中英语教学的重要任务之一，针对学生阅读中遇到的障碍，本文以图式理论为指导，讨论了在真实阅读课题的具体教学中，如何启发学生在阅读前，阅读中，阅读后，不断激活原有图式、构建新图式和活用图式，从而整体把握，深层理解篇章，以达到消除阅读障碍的目的，从而确实提高学生的英语阅读理解能力，实现本课题所提倡的实现阅读的最终交际目的。