激发留守儿童持续性阅读热情——构建小学语文有效阅读

• 作者: 宋春丽
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 阅读热情 有效阅读
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 高效课堂2
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在教育改革的大背景下,创新教学课堂,提高教学质量成为广大教师共同研究的重要课题.阅读一直是语文教学的重要组成部分,在小学语文教育中,学生能够通过阅读来获取知识、提升能力,在当下的小学语文阅读教学中仍然存在许多问题,尤其是留守儿童的阅读教育问题更需要教师给予关注,让留守儿童能够以正确的阅读方式、积极的阅读理念进行语文阅读,提升学语文阅读教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋春丽		7	0	0.0	0.0