如何提高小学数学课堂的趣味性

• 作者: 何钦
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂 提高 趣味性
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学教学的内容较枯燥、无味，学生学起来比较抽象、困难。同时小学生天性好玩、好动，注意力很蓉易分散，自制力也不够强．对新事物有强烈的好奇心。要想使学生保持学习数学的兴趣，教学就不能只以单一形式进行，不然就会把学生刚刚点燃的兴趣火花熄灭。因此我们在教学时，要抓住儿童的这种心理特点，选择学生乐于接受的方式，通过讲故事、做游戏、多媒体等激趣方式辅助教学，创造一种轻松愉快、和谐风趣的课堂气氛，提高小学生学习兴趣，逐步引起并加强学生学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何钦		2	5	1.0	2.0