临床实习护士带教模式探讨

• 作者: 刘先群 向英 杜雪梅 邹静
• 来源期刊: 重庆与世界(学术版)
• 学科: 教育
• 关键词: 临床实习护士 带教模式 分阶段
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 87-88,100
• 页数: 3页
• 分类号: G642.44
• 字数: 2268字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨改变护理实习生临床带教模式对护理实习生综合素质的影响.方法:327名临床实习护士随机分为实验组与对照组,实验组采用分阶段目标教学模式,对照组采用传统的带教模式,比较两组实习护士的基础理论、操作能力及满意度的差异.结果:实验组相关指标均优于对照组.结论:采用分阶段目标教学模式有利于提高护理实习生的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向英	重庆医科大学附属第一医院整形烧伤外科	17	27	3.0	4.0
2	邹静	重庆医科大学附属第一医院整形烧伤外科	7	17	2.0	4.0
3	刘先群	重庆医科大学附属第一医院整形烧伤外科	7	9	2.0	2.0
4	杜雪梅	重庆医科大学附属第一医院整形烧伤外科	7	5	2.0	2.0