搭建内容与语用之桥

• 作者: 吴诗清
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 语用 阅读教学 语文教学 语言文字 课堂教学 情感因素 人文价值 思维规律
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: TP391

摘要

2011年版课标颁布之后，“学习语言文字运用”成为语文教学的“主旋律”。但是，我们也遗憾地发现，不少教师的课堂教学在着力关注语用的同时，冷落了文本中的情感因素，忽略了文本的人文价值，弃学生的阅读感受、精神成长、思维规律于不顾，直接过渡到语用的学习，使阅读教学走向了另一个极端。这种现象是值得警惕的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴诗清	浙江省教育科学研究院附属小学	24	0	0.0	0.0