大学生英语学习焦虑与自主学习关联性调查研究

• 作者: 林海婴
• 来源期刊: 昆明冶金高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习 自主性学习 学习焦虑 非英语专业本科生
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 高等职业教育与教学研究 -- 教育心理探索
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: G447
• 字数: 3982字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2013.04.013

摘要

以广西师范大学、桂林电子科技大学和桂林理工大学一年级新生为对象，对3所学校的学生做了英语学习自主性和学习焦虑的问卷调查，调查结果表明：学生的自主学习和焦虑有一定的相关性，自主学习能力强的同学一般焦虑低，而自主学习能力低的同学一般焦虑高，就此提出3点教学建议：（1）创造宽松的课堂环境降低学生的学习焦虑，同时引导学生正确认识焦虑；（2）正确使用学习策略提高学生的自主学习能力；（3）合理利用网络平台，让学生有一个自主学习的空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林海婴	广西师范大学外国语学院	7	52	2.0	7.0