关于年级组综合课程审议的再思考

• 作者: 廖晓青
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 综合课程 年级组 课程审议
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G612

摘要

本文在分析年级组综合课程审议问题的基础上，从课程审议的目标、内容和方法出发，对年级组综合课程审议进行再思考。年级组综合课程审议的内容包括对学期主题的审议、对每个主题整体框架的审议、对主题实施路径的审议和对主题课程资源的审议。年级组课程审议提升了教师对综合课程的认同度和课程意识，促进了教师的专业化成长；提高了综合课程的适宜度，有助于促进幼儿身心和谐发展；有利于形成互助、资源共享的研究团队，彰显综合课程的文化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖晓青		7	1	1.0	1.0