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解读"减负提质"背景下的小学数学作业设计策略
减负提质
小学数学作业
重新定位
解读"减负提质"背景下的小学数学作业设计策略
减负提质
小学数学作业
重新定位
以高效课堂 实现“减负提质”
小学数学
减负
高效课堂
关注个体差异,促进儿童健康成长
个体差异
健康成长
问题行为
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 阳光作业关注体验减负增质促进成长
来源期刊 北京教育教学研究 学科 教育
关键词 布置作业 学生知识 成长 减负 阳光 实践活动 能力的培养 学习知识
年,卷(期) bjjyjxyj_2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-38
页数 4页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
布置作业
学生知识
成长
减负
阳光
实践活动
能力的培养
学习知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京教育教学研究
双月刊
北京西城区德外什仿街2号北京教育学院综合楼602室
出版文献量(篇)
1496
总下载数(次)
11
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