高师公共教育学课堂教学改革的实践探索——让学生“点菜”和“做菜”

• 作者: 邱德乐
• 来源期刊: 河南科技学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高等师范 教育学课程 课堂教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 118-122
• 分类号: G712
• 字数: 7762字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6060.2013.02.035

摘要

近几年来,笔者在高师公共教育学教学中进行了“直面学生问题”的改革探索.主要做法是:教师直接面对学生的问题,让学生“点菜”,进行提炼、归纳后,由教师或师生共同“做菜”,形成共识或寻求解决的办法.这种探索取得了较好的效果和有益的经验,也产生了一些值得反思、探讨的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱德乐	信阳师范学院教育科学学院课程与教学改革研究所	52	97	6.0	8.0