有选择的教育平等：概念诠释与实践路径

• 作者: 劳凯声 黄学军
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育平等 实践路径 概念诠释 社会事实 政策问题 教育不平等 现代化过程 社会现代化
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

作为一项社会事实，教育不平等的存在时间久远，几乎与专门的教育实践同时产生。作为一个备受关注的理论和政策问题，教育平等的存在时间较短，它产生于一个国家的经济和社会现代化过程之中。经济和社会现代化总是伴随着利益、需求和价值观的分化和多元化。所以，教育平等始终与教育需求分化有着紧密联系。如果不能充分地理解两者之间的辩证关系，教育平等的所有理念、政策和实践都会无功而返。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	劳凯声	首都师范大学教育学院	43	202	9.0	14.0
2	黄学军	.珠海市教育局教育研究中心	1	0	0.0	0.0