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园本教研——教师专业成长的实践取向
园本教研
教师专业成长
实践取向
浅谈园本教研在教师专业化成长中的作用
园本教研
教师专业化
专题研讨
联片教研促进教师专业成长
联片教研
交流平台
专业成长
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 "以园为本"教研方式,促进教师专业成长
来源期刊 幼儿教学研究 学科 教育
关键词 教师专业成长 教研方式 教研活动 社会意识形态 素质水平 教育教学 表面形式 保教质量
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G451.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业成长
教研方式
教研活动
社会意识形态
素质水平
教育教学
表面形式
保教质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿教学研究
月刊
1008-6803
CN 22-1328/C
长春市南岭投递局23号信箱
出版文献量(篇)
2830
总下载数(次)
23
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0
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