基于心理学视角下化学教学策略研究——以化学陈述性知识的学习为例

• 作者: 张章录
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学策略 学习心理 心理学 陈述性知识 知识学习 学科特色
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: G633.8

摘要

心理学的发展使得人们对学习心理的研究范嗣越来越广，视野也越来越宽阔。我们可以从有关心理学的角度考察知识学习的基本过程，进而促进对具有本学科特色的教学基本策略的理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张章录		10	6	2.0	2.0