高职学生评教影响因素的分层线性分析

• 作者: 蔡经汉
• 来源期刊: 重庆理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 学生评教 影响因素 分层线性模型
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 125-130
• 页数: 6页
• 分类号: G640
• 字数: 5290字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425(s).2013.03.025

摘要

应用分层线性模型对学生评教问题进行研究,研究表明:教师与学生性别交互效应造成偏误；学生成绩与其评教分数之间存在正相关关系；在其他条件相同的情况下,年龄低、职称高、没有获得研究生以上学历的教师获得的评教分数较高；所任教班级学生没有评教经验的、所上课程为必修课或公共课的、课程安排于上午或晚上上课的、所任教班级人数较少的教师获得的评教分数也较高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡经汉	黎明职业大学教务处	32	83	5.0	6.0