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摘要:
以“副词+名词”和“程度副词+名词”的语法分析研究进程为案例,探讨如何在语言学课中运用试错法逐步引导学生追问它们的性质、语用价值、语义双向选择特点,总结试错法在教学上的意义.
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文献信息
篇名 试错法在语言技能教学中的应用
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科 社会科学
关键词 试错法 语言技能教学应用
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 文科研究
研究方向 页码范围 120-121,123
页数 3页 分类号 G
字数 5526字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆晓云 5 3 1.0 1.0
2 廖扬敏 9 31 3.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
试错法
语言技能教学应用
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
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