国外教育评价模式演进及启示

• 作者: 庄穆 蔡晓良
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育评价模式 国外 演进 教育评价理论 行为目标模式 CIPP模式 决策导向 建构模式
• 年，卷（期）: jykxwz_2013,（3）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

国外教育评价理论大致经历了依次相替的测量时代、描述时代、判断时代和建构时代，其中内涵丰富、自成体系的典型评价模式是行为目标模式、决策导向评价模式（CIPP模式）、应答模式和共同建构模式。这些教育评价模式对于我国教育评价模式的理论建构的启示在于：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄穆	福州大学马克思主义学院	44	135	5.0	10.0
2	蔡晓良	福州大学马克思主义学院	46	200	8.0	12.0