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摘要:
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以"问"助"教",以"问"助"学"——优化课堂提问的几点思考
内容的讲究
时机的把握
方式的多样
对象的选择
课堂提问的反思
课堂提问
提问目的
提问方式
对象选择
交互提问
细讲不如巧问 ——初中语文课堂提问艺术漫谈
初中语文
课堂提问
巧问
艺术性
语文学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 课堂提问何时“问”
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 课堂提问 “问” 按比例分配应用题 学生思维 思维方法 教师组织 教科书 点拨
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
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引文网络
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂提问
“问”
按比例分配应用题
学生思维
思维方法
教师组织
教科书
点拨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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