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摘要:
课改后,追求高效优质的“卓越课堂”成为教育人的共识.学校六大功能室的管理与使用、实验教学的有效开展是学校实现“卓越课堂”的助推器.从建设实验教学培训课程体系,提升实验室管理与实验教学培训实效进行了论述.
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中小学
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内容分析
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文献信息
篇名 中小学实验室管理与实验教学培训工作的思考
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词 中小学 实验室管理 实验教学 进修培训 课程化
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 装备研究
研究方向 页码范围 55-57
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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中小学
实验室管理
实验教学
进修培训
课程化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
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21
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5768
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