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摘要:
实验教学是人体解剖学教学的一个重要组成部分,传统的教学方式存在较多弊端.在人体解剖学实验教学过程中,九江学院基础医学院采取“学生为主体、教师为主导”的开放性教学,让学生成为教学中的主体,激发学生的主观能动性,注重学生创新能力的培养;同时,教师更新教学观念,提高教学水平,取得了较好的教学效果.
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文献信息
篇名 人体解剖学开放性实验教学的实践与思考
来源期刊 中华医学教育杂志 学科
关键词 人体解剖学 实验教学 开放性教学 实践 思考
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 448-449
页数 2页 分类号
字数 2684字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2013.03.045
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨耀防 55 361 9.0 16.0
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研究主题发展历程
节点文献
人体解剖学
实验教学
开放性教学
实践
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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