总体建构 由博返约——语文新教材整合式教学例谈

• 作者: 潘莉萍
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职校语文 整合式教学 原则 要件 策略
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

面对新教材教学内容多与课时安排紧这对已引起中职语文教师普遍关注的矛盾，提出整合式教学这一解决方法，重点探讨学科内整合，即对新教材同一单元中“阅读与欣赏”“表达与交流”和“语文综合实践活动”三个部分教学内容进行整合。并就整合式教学的原则、要件及相关策略作一论述。