小学作文训练浅议

• 作者: 卢继远
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级学生 作文训练 语文教学 教学阶段 训练目标 教学任务 小学高年级 教学项目
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G459

摘要

作文教学位于语文教学至关重要的地位，但从以往的经验看来，这一教学项目在小学教学阶段运行得并不顺利。本文将就小学习作训练这一话题，从训练目标、训练模式与注意事项等几个方面展开具体阐述。一、训练目标作文教学是整个语文教学系统中最为重要的构成部分，尤其是在小学基础教学阶段，更是至关重要。因而，在教学过程中，教师应时刻意识到该部分教学任务的根本目标，以确保教学任务的顺利完成。对此，依照“课标”，在教学初期，教师对以下几方面教学目标采取较高的关注：首先，对于小学低年级学生而言，语文学习还仅仅处于识字、组词、造句的伊始阶段，即使是小学高年级的学生，也仅仅处于写作学习的基础阶段。

作者信息

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1	卢继远		1	0	0.0	0.0