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生物教学中如何创设认知冲突
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摘要：
当已有的知识与新知识之间存在某些差距而导致心理失衡时就产生了认知；中突。在生物课堂教学中适时适度地引发学生产生认知冲突，能够有效地激发学生的求知欲，激发内在学习动机，优化课堂教学结构，提高课堂教学效能。
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浅议小学数学中的“认知冲突”
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期刊影响力
文理导航
主办单位：
内蒙古自治区北方文化研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3879
CN：
15-1355/G4
开本：
出版地：
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
邮发代号：
16-118
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36539
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