高职院校大学英语教师听说课堂话语个案分析

• 作者: 杨文莉
• 来源期刊: 武汉船舶职业技术学院学报
• 关键词: 高职院校 听说课堂 课堂话语 个案分析
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文

摘要

笔者采用课堂观察的方法,以武汉某高职院校一名优秀青年教师的听说课录音作为样本,从教师话语量、提问、话语结构等方面分析该教师的英语课堂话语特点.结果表明:学生水平影响教师课堂话语特征；在职业院校的听说课堂上,老师其实还是起着主导作用,要真正意义上实现以学生为中心的教学模式还需要一段时间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨文莉		9	5	1.0	1.0