生态化视域下大学英语听力课堂教师话语功能分析

• 作者: 张璐 李茜
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 生态课堂 花盆效应 限制因子 生态位 教师话语功能
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 字数: 2510字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.01.084

摘要

在大学英语听力生态课堂中, 教师话语不仅是其中一个重要的因子, 也是其他各因子之间发生联系的媒介.根据教育生态学相关原理, 结合目前大学英语听力课堂的现状, 本文探讨了教师话语在构建生态课堂中的功能, 旨在促进"以人为本"的大学英语听力课堂可持续性发展构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李茜		10	1	1.0	1.0
2	张璐		10	5	1.0	2.0