大学英语课堂元话语探究

• 作者: 焦爱娟
• 来源期刊: 武汉船舶职业技术学院学报
• 关键词: 课堂元语言 大学英语 作用机制
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: H319.9
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8100.2017.04.030

摘要

课堂话语是元语言应用最频繁的场所之一.大学英语作为语言学习的高级阶段元语言能力是学生语言学习的重要目标之一.元语言无论是对大学生的语言学习终极目标还是课堂语言学习的效果都有着重要的意义.课堂元语言通过课堂互动和信息传递机制从根本上提高学生的交际能力而不仅仅是交流水平,同时教师也能应用元语言有效地促进课堂互动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦爱娟	周口师范学院外国语学院	20	14	2.0	2.0