浅谈乡土文化在历史课程资源开发中的利用——以“天津的近代化发展”历史研究性学习活动为例

• 作者: 曹亚楠
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 乡土文化 天津 自主性 教师素养
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 乡土史教学
• 页码范围: 57-62
• 页数: 6页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

依据新课程理念,历史教学过程不再是机械地执行教材的过程,而是师生从实际出发,利用更广泛的课程资源,共同开发课程和丰富课程的过程,使教学真正成为师生富有个性化的创造过程.《义务教育历史课程标准》在"课程资源的开发与利用"中提出:"乡土教材和社区课程资源对学生的历史学习和历史感悟大有裨益."2011年,笔者组织学生开展了"天津的近代化发展"历史研究性学习活动,引导学生探究天津乡土历史文化,试图对课程资源的开发和利用进行有益尝试.

作者信息

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1	曹亚楠		1	0	0.0	0.0