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为了提高幼儿的挫折教育效果,我们教师必须掌握幼儿好奇、好动、好模仿的特点,上课进切忌小学化,必须将挫折游戏和竞赛与挫折教育有机结合,这样儿童就容易接受和掌握战胜挫折的方法。
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文献信息
篇名 浅谈新时期幼儿受挫能力的培养
来源期刊 课堂内外?教研论坛 学科
关键词 幼儿 挫折 能力 培养 思考
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号
字数 1436字 语种 中文
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幼儿
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课堂内外·教师版(中等教育)
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chi
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