“马克思主义基本原理概论”课整体性教学的影响因素与对策

• 作者: 孙文营
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 马克思主义基本原理概论 整体性教学 影响因素 对策
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 本科思想政治理论课论教学
• 页码范围: 94-98
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

“马克思主义基本原理概论”课整体性教学的基本要求是向学生整体性地讲授马克思主义基本原理,使学生理解马克思主义基本原理的整体性.目前,影响马克思主义基本原理整体性教学的因素主要有教学组织和管理方式、教师对教材体系的整体性转化效果、教师的教学方法和理论素养三个方面.要改进“原理”课的整体性教学,必须加强教学组织和管理,注重对教材体系的整体性转化,提高教师授课能力和理论素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙文营		21	68	5.0	7.0