浅谈物理教学中教师提问的误区及对策

• 作者: 王吉中
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 物理教学 教师提问 误区 处理 方法 策略
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 〖物理〗
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 字数: 1839字
• 语种: 中文

摘要

物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一，恰如其分的提问可以活跃课堂气氛，激发学生的兴趣，开发学生的智能。但教师在物理课堂教学中的提问常出现一些误区，如何处理好这些误区，需要教师注意提问的方法和策略，根据不同情况及时做出判断和调整，才可能把我们的课堂教学变成一个动态的富有创造性的教学过程，使师生交流达到最佳的契合点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王吉中		2	0	0.0	0.0