“理解”视域中的案例教学法探义

• 作者: 李建斌
• 来源期刊: 内蒙古财经大学学报
• 关键词: 理解 案例 教学法 思考
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

本文诠释了生活世界中的“理解”概念,界定了生活世界中“理解”的四个方面涵义.并以生活世界中所认识和把握的“理解”的意义为视域,从学理上探讨了思想政治理论课案例教学法的概念界定、构建原则问题.以此作为一种探索性的研究,以期进一步提高思想政治理论课的教学实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建斌	内蒙古财经大学马克思主义学院	17	52	5.0	6.0