《For-Next循环语句》课堂有效教学的探索与反思

• 作者: 钟子英
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 信息技术 For-Next 循环语句 有效教学
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 信息技术课程
• 页码范围: 115-118
• 页数: 4页
• 字数: 4075字
• 语种: 中文

摘要

本文从课堂有效教学的角度出发,结合具体的教学案例,针对初中信息技术课程的For-Next循环语句开展了有效理解、有效记忆、有效设问、有效练习、有效讲授等一系列探索实践,取得了一定的成效,为程序设计模块的有效教学提供理论和实践参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟子英		2	0	0.0	0.0