586名四年级医学本科生心理状况的调查及分析

• 作者: 林华胜 梁继娟 沈华连 韩小玲
• 来源期刊: 广东医科大学学报
• 关键词: 临床技能 焦虑 抑郁 医学生
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 调查·管理·技术
• 页码范围: 467-468
• 页数: 2页
• 分类号: G6449
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-4057.2013.04.056

摘要

目的 了解四年级医学生心理状况,为提高医学生整体素质,加强心理健康教育提供依据.方法 采用焦虑自评量表(self-anxiety scale,SAS)和抑郁自评量(self-depression scale,SDS)作为测量工具,对某医学院即将结束临床技能培训的586名大学四年级临床医学生进行调查.结果 不同性别医学生的SAS与SDS分值差异无统计学意义(均P＞0.05),但均高于国内常模(均P＜0.01).成绩为优、良、中、差学生的SAS分值分别为:41.74±5.73,43.89±9.06,45.64±9.17与48.38±10.30；SDS分值分别为:43.82±9.17,45.73±9.64,47.49±11.23和52.30±11.61.成绩为优、良、中、差学生的SAS、SDS分值差异均有统计学意义(P＜0.05或0.01),优、良学生之间的SAS、SDS分值差异则无统计学意义.结论 四年级医学生普遍存在焦虑与抑郁,临床技能考核成绩为中或差的学生的心理状况较差,需重视其心理健康教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩小玲	广东医学院临床技能中心	10	33	4.0	5.0
2	梁继娟	广东医学院临床技能中心	57	385	10.0	17.0
3	林华胜	广东医学院病原生物学实验室	17	68	4.0	7.0
4	沈华连	广东医学院临床技能中心	12	23	3.0	4.0