依托教材，培养高年级学生英语写作的能力

• 作者: 尚萍
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 高年级 英语写作 教材
• 年，卷（期）: jsjyxxjx_2013,（5）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.5

摘要

随着英语学习的深入，对学生有用英语写作的要求。对小学生来说，这是一大难题。“写”是语言综合能力训练的一种，是系统工程，它应贯穿于英语教学活动的全过程。英语教师可依托教材，灵活运用教材各板块的教学资源，在“听、说、读”中挖掘、激发能“写”的元素，培养学生“写”的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚萍		2	0	0.0	0.0